为回顾互联网与中国社会变迁的历史过程，展望媒介与数字社会在中国的发展与未来，第十七届中国新媒体传播学年会于2024年11月29日至11月30日如期举办。 为此，我们 整理了北京大学出版社社会科学编辑室相关图书，分享给读者。
本书旨在为读者提供清晰的知识地图和鲜活的学习素材。结合近年来新闻传播业的发展形态趋势和学术界的研究成果，本书分为新闻传播核心理念、新闻传播运行机制、新闻传播社会关系三个层次，全面而又简明地呈现新闻传播学知识体系。
本书通过阐述基本概念、关键议题、思维方法，帮助读者建立对学科和行业的认知路径；通过一系列分析媒体融合、舆论生态、社会治理、国际传播等中国新闻传播学发展中的重要现象，为读者提供融通理论知识的中国场景和中国实践。
本教材广泛汲取了学术界和作者团队的相关研究成果，较为系统地阐释了我国新闻传播领域有关政策、法律和法规及职业伦理的基本知识、根本原则、基础理论和基本技能。全书共十五章，内容涉及新闻传播的制度与政策、行业资质、管理规范、职业伦理、法律和法规等方面，同时就新闻传播的特征及其权利渊源、新闻传播内容的法律底线、网络传播与网络安全、网络传播的主体责任与行为规范、新闻传播与著作权、新闻传播与人格权、新闻传播与司法公正、新闻侵权抗辩、新闻传播伦理的理论与实践以及新闻工作者的职业素养等问题进行了阐述，对于新闻传播的实践具有指导作用，对于培养新闻传播学科的高品质人才具备极其重大作用。
潘霁，复旦大学新闻学院教授，教育部人文社科重点研究基地复旦大学信息与传播研究中心研究员，副主任。
本教材将媒介作为统摄全书的视角，系统介绍了数字系统的媒介化运作如何深刻地重塑了数字文化、数据、游戏电竞、媒介融合、国际传播、出版发行和公共舆论等领域。全书共七章：第一章介绍了理解新媒体文化的基本角度与思路；第二章讨论新媒体环境中，各类数据的意义与应用；第三章从概念、特性、功能和趋向等方面，探索新媒体与游戏间的关系；第四章阐述了媒介融合趋势从不同方面，在不一样的层次给人类社会带来的改变；第五章讨论了新媒介如何改变当下国际传播的实践与理念；第六章分析了新媒体对出版市场、出版主体及整体业态带来的冲击；第七章集中讨论了数字时代舆论工作在实践、理论和工作原则等方面发生的变化。本教材可以为新闻传播专业人才更充分地理解新媒介应用，并基于应用经验进行理论反思提供有益的参考。
《媒介经营与管理》初版于2011年，十余年来受到了学界、业界的一致好评，被100多所高校选用。我国媒介技术和产业的发展日新月异，媒介经营与管理中也出现了诸多新变化、新问题、新挑战。基于这样的现实观照，作者结合多年来的教学反馈和研究积淀，不断进行修订完善，适时推出了第二版。本书围绕媒体组织的经营与管理活动展开论述，由媒介经营、媒体管理、媒体创新三个部分构建全书的理论体系和内容结构，具有较强的系统性和逻辑性。本书贯穿融媒体思维，打破媒介类型区隔，将各类媒介经营与管理实践加以融合、凝练，既呈现一般性的规律和知识，又穿插差异化的生动案例诠释，具有较强的指导性和创新性。在第一版的基础上，第二版逐步优化了内容结构、系统地更新了数据案例，且着重关注新媒体对传统媒体的冲击，并着重呈现新媒体环境下媒介经营与管理的新特点、新趋势，具有较强的针对性和前沿性。本书既可作为新闻与传播学及相关专业学生的教材，又可作为新闻从业人员及其他有关人员的学习参考用书。
周庆山，北京大学信息管理系教授，博士生导师，兼任北京大学文化产业研究院研究员。
本书从传播理论概述、结构理论、符号理论、媒介理论、场域理论、媒体理论、效果理论和研究方法等几个维度进行了系统阐述。在概述传播基本理论的基础上，从系统论角度对传播的要素、过程和结构进行了分析；剖析了符号的核心概念及相关理论，将人际沟通、组织传播和跨文化交流作为传播场域进行整合；归纳提出了媒介的时空论、信息论、情境论、进化论和生态论；总结了媒体组织形态的演变及组织机制相关理论；从社会认知的建构、态度改变的心理、积极受众的需求满足、社会系统的情境以及创新扩散的采纳等方面做了效果理论的分类及阐述，介绍了传播研究的元理论范式及研究取向。
本书体系结构完整，内容全面充实，便于读者系统、全面、进一步探索传播理论起源与发展、概念体系及逻辑架构。本书适合作为传播学有关专业学生及实践从业人员了解传播理论体系的基础理论读物。
本书从有效沟通的角度，简明而系统地介绍了传播学各基本分支领域，如内向传播、人际传播、群体传播、组织传播、语言和非语言传播、大众传播以及国际传播和全球传播中的基本概念和理论，并着重探讨了新媒体时代大众传播的技术发展、组织生产、规范管理及效果研究，对传播学研究方法也有初步的介绍。作者广泛参阅国内外各种传播学教材，并加以融会贯通，理论知识丰富，行文通俗易懂。
本书可作为高等学校传播学、新闻学、广告学以及公共关系和市场营销等专业的基础课程教材，同时也可满足其他专业和一般读者了解传播学基础知识的需要。
程曼丽，北京大学新闻与传播学院教授、博士生导师，北京大学国际传播研究院院长。
本书从国际传播学的基本概念、基础理论及学科属性出发，对国际传播的传播主体、传播手段、传播内容、受众及传播效果进行了系统的阐述，并通过大量的例证分析，总结、归纳出国际传播的一般规律与特征。第二版更新了案例，调整和充实了“中国的国际传播”部分，探索了新的国际关系格局下国际传播的规律与特征，具有时代性、学理性和前瞻性。本书既可当作本科生教材，也可当作研究生学习参考用书。
本书以基层传播为核心，一方面总结基层传播的概念、理论、媒介形态和社会功能等，另一方面展现基层传播的不同社会应用类型及其案例，涉及社区研究、乡村建设、国际工业合作社、根据地建设、单位制空间、群众文艺、城乡互助、新乡村建设、网络基层社区、信息基础设施建设等专题。本书力图通过基层传播与相关领域的对话，建立其理论基础，描述其实践情况，展望其发展前途，并基于国内外的典型案例，确立其社会实践维度，是围绕基层传播这一中国特色的新闻传播实践，把习新时代中国特色社会主义思想应用到新闻传播教学中，总结中国基层文化治理和社会建设经验、建立中国文化自信路径的一次有益尝试。本书既适合有关专业的学生和研习者，也适合对基层传播感兴趣的实务工作者阅读、使用。
常江，深圳大学传播学院教授、博士生导师，视听传播方向学科带头人，数字媒体文化实验室负责人。
本书是一部面向高等院校广播电视学、广播电视编导等专业本科生与研究生的教材。本书在历史、体制、产业、影响、文化等维度上，对全球广播电视业的总体格局和演进规律做出了清晰的勾勒与阐释，并结合新媒体化和全球化的当代趋势，深入剖析了广播电视业及其新形态未来的发展趋势。本书尝试创建一个涵括广播电视本体论、广播电视社会学与广播电视文化研究三个考察层次的综合性广播电视学学科体系；同时，力图突破传统广播电视行业的框架，深度关注新媒体和全球化语境下视听传播观念与实践的前沿发展动态，并对当下社会错综复杂的视听传播现象予以阐释性和批判性的理论观照。第二版在第一版的基础上更新了机构和行业的有关数据；增补了大量广播电视新媒体化，尤其是流媒体网站及其业态的相关联的内容；删减了一些陈旧的案例并相应补充了新颖的案例；采用了双色印刷。本书既适用于有关专业的学生和研习者，也适用于对广播电视及互联网音视频行业感兴趣的人士。
本书是一部系统讲述采访实务的教材。尽管书中不乏电视采访的经典案例，但本书侧重阐释互联网时代的视频采访，涉及多种呈现形态，不仅包括视频新闻采访、专访、群访、街访，也包括短纪录片和小专题片中的采访部分，还包括以短视频、微视频形式出现且带有采访性质的作品。为了更好的提高学生的学习效率、增强实务教学的效果，本书在框架建构方面别出心裁：自采访视频制作流程的尾部开启，一步步反推至其头部环节，从而便于读者在当前章节发现具体问题，在后续章节有明确的目的性地寻找到解决方案。十五章内容涉及视频采访的特征、标准、工具、流程与完成方式，以及其中的互动与伦理问题。在互联网时代，人人都有几率会成为视频采访人。因此，本书不仅可供新闻类院校的师生教学使用，也可供所有视频制作者学习参考。
互联网等新媒体的兴起对人类传播活动产生了深远的影响。本书在总结国内外研究成果的基础上，对网络传播学的概念和核心问题做了系统的梳理和分析，建构了网络传播学的基本理论体系和框架结构，主要内容有以下几个方面：网络传播沿革发展、特征与相关理论；网络文化特征与规律；网络群体特征以及个体行为、心理规律；网络的认同、关系和共同体；媒介生态变革；网络舆论；网络伦理；等等。本书既可作为高校新闻与传播学科和相关学科的教科书，也可作为新闻工作者、互联网行业从业者和普通爱好者的学习参考用书。
拉里·萨莫瓦尔，美国圣迭戈州立大学名誉退休教授，跨文化交际研究和写作领域的权威人物。
本书讲述了文化和交际之间的独特关系，特别是来自不同文化背景的人如何交流思想、感情和信息，旨在增进人类的人际交际能力和跨文化交际能力。本书适用于那些在工作或生活中遇到了跨文化交际问题的人，其中既包括不同国家间的跨文化交际，又包括国内不同文化间的交际，具有很强的实用价值。本书自出版以来，一直是美国该领域最流行的教科书之一。
本书是英语专业、新闻传播学专业的理想教材，在国内多年来受到广泛欢迎并被众多高校选作教材。
软件仅仅是剪辑的工具，语法才是创作的基石、剪辑的法度和思维的利器。介绍剪辑软件的书卷帙浩繁，讲述剪辑语法的书却凤毛麟角。作者结合自己二十余年的剪辑教学和实践经验，围绕影视剪辑的诸多方面，以言简意赅的语言，总结出“时间”“空间”“顺序”“结构”和“声音”五个语法专题，以及“字幕”的剪辑规范，阐释了如何用影视语言呈现时间和空间，用镜头画面具体化和形象化抽象概念。本书列举了丰富的案例，有助于理解剪辑的方法和逻辑；配备了详细具体的技术参数，可供随时查询；提供了完备的解决方案，以应对剪辑过程中出现的很多问题。作为一站式解决方案，本书将手把手地引导您，把文字和图片表达成声音和影像，成为您影视剪辑学习道路上的得力助手。
什么是纪录片？纪录片从哪里来？纪录片到哪里去？为寻求答案，一代又一代纪录片工作者，在探索宇宙、地球、生命和人类起源的过程中，毕生求索，孜孜不辍，本书亦试图回应纪录片的这三大终极问题。本书主要介绍了20世纪20年代以来的纪录片百年历史，将纪录片的起源、纪录片观念的形成与演变、纪录片的创作规律等穿插其间，辅以纪录片史上的代表人物和作品、创作流派、理论主张和美学理想。历史使人明智，理论滋养灵感。希望本书有助于读者了解纪录片百年文化，生发纪录片创作兴趣，知古、明今、创未来。
20世纪90年代末，“热心新闻工作委员会”把美国一些最具影响力的新闻人召集在一起，提出了一个问题：“新闻工作的目的是什么？”通过详尽的文献搜索、抽样调查、访谈和公共论坛研讨，他们确定了定义新闻工作及其社会角色的核心要素。研究结果就呈现在这本书里。书中提出的新闻工作的十大根本原则随时代的发展不断丰富和完善，引人深思。本书是媒体人的必读书，也适合普通读者阅读。
马克斯韦尔·麦库姆斯，美国得克萨斯大学奥斯汀分校新闻与媒体学院荣休教授，议程设置理论的创始人之一。
塞巴斯蒂安·瓦伦苏埃拉，智利天主教大学传播学院副教授，千年数据基础研究学院副研究员。
新闻媒体强烈地影响我们对世界各地的公共事务的描绘，在公众应该关注哪些话题并为之采取行动方面，发挥着重要的，有时甚至是有争议的作用。本书描述了媒体对我们思考的内容和方式的塑造，媒介议程的来源及其对公众议程的影响的心理学解释，以及媒介议程如何作用于人们的态度、意见和行为。
第三版的新内容是，在扩大了的媒体格局中对议程设置进行讨论，新增了有关网络议程设置的一章，扩展了对议程融合的介绍。此外，也纳入了有关社会化媒体及公共事务领域以外的议程设置的材料，以及议程设置理论的共同创始人唐纳德·肖和戴维·韦弗撰写的前言。
对于新闻传播学和政治学专业的学生，以及对新闻在塑造和引导舆论方面的作用感兴趣的人来说，这本书是一个宝贵的资源。
本书以作者建立的“媒介与社会世界模式”为基本框架，以新鲜、生动、翔实的案例和深邃有力的理论分析了媒介产业、媒介内容、媒介技术、积极的受众以及媒介外的社会世界诸多要素之间的关联，为我们勾勒出媒介与社会世界的关系的生动图景。本书第三版入选中国传媒大学硕士研究生入学考试参考书目，非常关注。第六版在原有基础上增添了新鲜实例，更新了资料数据，可谓媒介社会学领域的一部力作。
约翰·斯道雷，英国桑德兰大学媒介与文化研究中心负责人，媒介与文化研究领域知名学者。
本书是国际知名文化研究学者约翰·斯道雷所著之经典著作，在西方学界产生的影响经久不衰，是公认的媒介与文化研究领域的综述性著作之一。本书对文化研究这一学科的历史、传统及当下的发展状况做了深入、细致的分析，广涉文化主义、结构主义、马克思主义、女性主义和后现代主义等诸多社会科学思潮，梳理了国际学界对这一领域的最新研究成果，是文化研究、媒介研究、大众传播学、文艺批评以及新闻学等领域的学者与研究生阅读、参考的重要文献。
本书以传播媒介的形态为线索，梳理了大众媒介形成的历史和传播学科的发展状况，是新闻传播学专业学生的重要入门读物，旨在促使学生在更广阔的人类历史背景下，思考传播媒介的使用及其后果对人类行为发展与社会经验积累的影响。
本书分为八个部分，从史前时代开始，到当今数字时代结束，增加了关于互联网、新媒体等的内容，收录了一些近期的优秀学术成果，从历史角度对新媒体形式进行了梳理，还增加了关于媒介史的新章节，探索了早期媒体与当代传播之间的联系，集结了各领域公认的杰出专家的成果。
数智时代，新闻与传播学研究须更好地应和时代的发展。人工智能等新技术形式不断迭变，技术与人类命运的关系愈来愈体现在日常生活的交往与谈话中。新闻与传播学在其学科自主知识体系探索中、在国际传播能力与国际形象建构的紧迫性中、在平台社会与认同传播的密切关系中、在通过建构数字基础设施来凸显的社会平等中，愈来愈呈现出其持续追问的姿态和传播思想价值观之转向中与个人自我的关系。虚实共生，在分化与分离着人与组织的观念、行为以及行动的同时，也在统合与凝聚着共同体，这为新闻与传播学应对时代的需要、以跨学科的姿态介入人之本质乃至生命提供了理据。本书共收录16篇文章，分为学科自主知识体系探索、国际传播与国家形象、平台社会与认同传播、数字基础设施建设与社会平等、传播思想与价值观转向、生命传播与虚实共生等部分，旨在从真实、创造与传播等关键词出发，以跨学科的方式直面个体、组织与社会面临的机遇与挑战。
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